Decir lo que uno quiere. Eso es dificil, si no se sabe lo que esta pensando. Pero los neuro-mercadeos si lo saben, y con mucho gusto le dirán a las compañías de publicidad lo que hay en su mente. Descubra por qué esta estrategia de mercadeo está encaminada al éxito.

También, Steven Pinker en cómo el lenguaje revela pensamientos privados así como el por que el gran cerebro del Homo neanderthalensis no pudo competir con el del Homo sapiens. Y engañaremos a su “materia gris” con el problema “Monty Hall”.

Invitados:

* Steven Pinker – Psicólogo, Universidad de Harvard y autor de su más reciente libro “The Stuff of Thought: Language as a Window into Human Nature”
* A. K. Pradeep – Fundador y Principal Oficial Ejecutivo de Neurofocus en Berkeley, California
* Quentin Baldwin – Ingeniero en Servicios al Cliente de Neurofocus
* Richard Klein – Paleoantropólogo en la Universidad de Stanford
* Deborah Bennett – Matemática de la Universidad de la Ciudad de New Jersey

Traducido por: Lourdes Cahuich

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Un email prometiendo un “Marte espectacular” provocan el enfado de astrónomos; mientras los científicos tratan de desentrañar la aparente broma sin fin.

El mensaje anónimo desde alguna parte del mundo dice que el planeta rojo “…se verá tan grande como la luna llena” en el cielo nocturno, y que “nadie que esté vivo hoy podrá ver algo así nuevamente”.

Este texto ha bombardeado las casillas electrónicas de miles de personas alrededor del mundo por alrededor de cinco años. Hoy el engaño de Marte ha crecido hasta el punto de convertirse en una leyenda cibernética que los astrónomos siguen tratando de desbaratar.

“La posibilidad de ver a Marte tan grande como la luna golpea la imaginación”, dice Marc Jobin, astrónomo del Planetario de Montreal en Quebec.

Algo de verdad

De hecho, hay algo de verdad que inspiró la broma hace años.
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Cada vez se hace más urgente la necesidad de enseñar ciencia en los colegios.  Si lo vemos a largo plazo, los nuevos fundadores de la próxima generación humana carecerán de muchos conocimientos e interés en la indagación y experimentación del método científico. Por tanto, intervenir y provocar curiosidad en los más pequeños es la mejor táctica para cambiar nuestra situación.

Una excelente idea es aprovechar el “Año Internacional de la Astronomía” para encantar a los niños con los fenómenos estelares. Una propuesta es la realizada por el Instituto San Lorenzo, ubicado en la ciudad de Rancagua, Chile. Que inauguró una sala de ciencias para la educación primaria, donde los chicos podrán experimentar y comenzar proyectos financiados tanto por la institución como por el gobierno.

En Chile, contamos con la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conycit) que a través de su programa EXPLORA permite la divulgación y realización de distintas actividades tanto para educación primaria como secundaria.  Junto con ello, existen cursos para profesores realizados por el Museo Interactivo MIM.

El Instituto San Lorenzo también se benefició de charlas astronómicas, exposiciones fotográficas del Universo y muchas otras actividades coordinadas con EXPLORA.

Como ven, el acceso a la ciencia es mucho más cercana y divertida de lo que uno puede imaginarse. Si ustedes también desean comentar sus iniciativas científicas, nos pueden escribir al sitio y dejar sus vivencias.

Les dejo dos extractos de la charla dictada por el profesor Walter Bussenius de la Universidad de Talca durante la inauguración de la sala de ciencias del Instituto San Lorenzo:

Ver más:

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A pesar de su popularidad en el género de la ciencia-ficción, hay mucho por aprender de los agujeros negros, las misteriosas regiones del espacio que en un tiempo se creyeron ausentes de luz. En un artículo publicado en el ejemplar del 20 de agosto de la revista Physical Review Letters, la revista principal de la Sociedad Física Americana, investigadores de la Universidad de Dartmouth proponen una nueva forma de crear una reproducción de un agujero negro en el laboratorio en una escala muy inferior a la de sus homólogos celestes.

El nuevo método crea un diminuto agujero negro de tamaño cuántico que permitiría a los investigadores comprender mejor lo que el físico Stephen Hawking propuso hace más de 35 años: los agujeros negros no están totalmente carentes de actividad; emiten fotones, lo que actualmente se conoce como radiación de Hawking.
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Los seres humanos no han pasado inadvertidos en este planeta. Hemos dejado nuestra marca con tecnología, agricultura, arquitectura y una creciente huella de carbono. ¿Pero hacia dónde nos lleva esta trayectoria?

En la segunda parte de esta serie: Qué perderemos y qué perdurará dentro de mil años o más.

Descubra cómo podría verse el planeta, según los geólogos, en el futuro lejano… la persistente longevidad del plástico y los desechos radioactivos… la civilización humana en el espacio… y postales desde la frontera galáctica; diseñando mensajes interestelares para los extraterrestres.

Invitados:

* Charles Moore – Capitán marítimo y fundador de la Fundación de Investigación “Algalita Marine”
* Jan Zalasiewicz – Geólogo, Universidad de Leister y autor de: “The Earth After Us: What Legacy Will Humans Leave in the Rocks?”
* Matthew Wald – Reportero del periódico “New York Times” y autor del artículo: “Is There a Place for Nuclear Waste?” publicado en la edición de Agosto de 2009 de la revista “Scientific American”
* Doug Vakoch – Director de Composición de Mensaje Interestelar del Instituto SETI
* David Korsmeyers – Jefe de la División de Sistemas Inteligentes en el Centro de Investigación Ames de la NASA

Traducido por: Lourdes Cahuich

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